壹、依據
教育部102學年度國民中小學九年一貫課程推動工作課程與教學輔導組─藝術與人文學習領域輔導群業務實施計畫。
貳、計畫目的
一、徵選有效教學策略運用於藝術與人文學習領域教學之實務案例。
二、推展美感教育增進美感體驗教學策略之實務應用。
三、提升教師課程與教學的研發能力。
参、辦理單位
一、主辦單位:教育部國民及學前教育署。
二、承辦單位:國立臺灣師範大學。
肆、徵稿主題
一、藝術與人文學習領域有效教學實務案例。
二、美感教育之課程與教學實務。
伍、徵稿對象
一、公私立國民中學、國民小學之藝術與人文學習領域教師(含代理教師)。
二、各縣市國民教育輔導團藝術與人文輔導員。
陸、徵稿規範
一、徵稿格式請參照附件二(格式可逕自藝術與人文輔導群網站「最新消息」項下載,網址:
http://www.arteducation.com.tw/)。
二、文稿請勿侵犯他人著作權,若有違反著作權情形者,悉由作者自負。
三、所送文稿經審查後獲選者,應授權承辦單位以紙本、光碟及其他方式發行,並簽署創用CC授權同意書(附件一)。
柒、收件日期及地點
一、收件日期:即日起至民國103年4月11日(星期五)止。
二、收件地點:以限時掛號寄至「國立臺灣師範大學進修推廣學院 林亞璇助理收(10610
臺北市大安區和平東路一段129號進修推廣部B1專案辦公室)」,封袋上請標明「藝術
與人文學習領域教學知能專輯徵稿」。
捌、發表研討
獲選文稿作者由承辦單位另函邀請於民國103年6月6日(星期五)舉辦之「藝術與人文學習領域輔導群年度研討會」上發表研討。
玖、連絡人
本案聯絡人:林亞璇(國立臺灣師範大學進修推廣學院B1,臺北市和平東路129號),電話:(O)02-7734-5855 (M) 0926-310-481 電子郵件:lwc770609@gmail.com
102學年度國民中小學九年一貫課程推動工作
課程與教學輔導組-藝術與人文學習領域輔導群
年度研討會《教學知能專輯(四)》
創用CC授權同意書
一、契約雙方:
甲 方: 國立臺灣師範大學
乙 方:
二、著作授權之範圍及限制:
乙方同意其所有之 著作採用 創用CC 「姓名標示-非商業性-相同方式分享」3.0版台灣授權條款。依照創用CC「姓名標示-非商業性-相同方式分享」3.0版臺灣授權條款,乙方仍保有著作之著作權,但同意授權予不特定之公眾以重製、散布、發行、編輯、改作、公開口述、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、公開展示之方式利用本著作,以及創作衍生著作,惟利用人除非事先得到乙方之同意,皆需依下列條件利用:
姓名標示:利用人需按照乙方所指定的方式,保留姓名標示
非商業性:利用人不得為商業目的而利用本著作
相同方式分享:若利用人改變、轉變或改作本著作,當散布該衍生著作時,利用人需採
用與本著作相同或類似的授權條款
創用CC 「姓名標示 ─ 非商業性─ 相同方式分享 」3.0版臺灣授權條款詳見:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/tw/legalcode
三、姓名標示:
乙方同意以標示甲方之名稱,作為上述創用CC授權條款中姓名標示之指定方式。
乙方同意放棄對甲方就本契約約定之事項,行使著作人格權。
四、授權之注意事項:
乙方了解本授權條款係適用於全世界,且其有效期間持續至本著作的著作權保護期間屆滿為止,同時亦不可撤銷。乙方並了解他人合理使用的權利及其他的權利,不因本授權條款之內容而受影響。
甲方: 國立臺灣師範大學 (簽章)
乙方: ____________ _ _(簽章)
中 華 民 國 103 年 月 日
題 目
○○○老師
服務學校全名
壹、單元名稱:
貳、單元計畫:
一、設計理念
內文
二、學習目標
內文
三、教材架構與節數
內文
四、藝術活動與材料
內文
五、藝術詞彙
內文
六、學習評量
內文
参、教材內容
一、(小標題)
內文
二、(小標題)
內文
肆、教學方法
一、(小標題)
內文
二、(小標題)
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伍、教學省思與建議
一、(小標題)
內文
二、(小標題)
內文
陸、參考資料
內文
(※文稿中的圖片,請另外依序編碼儲存為jpg或tif檔於資料夾中,以利編排印刷之用)